Играта и Учењето - Нови Концепти во Раното Учење

Изданието третира низа суштински и актуелни прашања поврзани со новите парадигми во педагогијата на 21 век. Според авторката, тие се базирани на теоретските поставки на иновативната, партиципативната, рефлексивната и критичката педагогија во однос на учењето и развојот на децата од предучилишна и рана училишна возраст. Тоа се појдовните основи за нови и посакувани промени во воспитно-образовната теорија и практика, каде што играта претставува моќна стратегија во процесот на раното учење кај децата.